內(nèi)容簡介
本書是團隊20年教育理論與實踐探索的智慧結晶，全書共分為兩個部分：
第一部分是理論建構，共兩章。從新時代教育發(fā)展背景下開展真實情境的項目式學習的必要性入手，全面而系統(tǒng)地闡述了化學學科核心素養(yǎng)導向下的項目式教學的基本內(nèi)涵、基本范式、課程構建與實施。
第二部分是實踐探索，共五章。對如何利用項目式教學培育化學學科核心素養(yǎng)進行詳細闡釋，并分別從初中、高中項目中選取若干個典型的課堂案例進行具體展示。每個案例從“項目教學主題分析”“項目教學目標”“項目任務及教學流程”“項目實施過程及學生學習結果”“項目教學效果及反思”等角度全方位立體地展現(xiàn)了一堂堂鮮活生動、各具特色的“真項”化學課，讓閱讀此書的老師們能夠摸得著、可操作。
主編簡介
江合佩
中國教育學會理事，福建省高中化學教學指導委員會專家組成員，廈門市教育科學研究院化學教研員。教育部“領航計劃”專家、教育部“國培計劃”專家。國家教育行政學院、北京師范大學、人民教育出版社、山東科學技術出版社等特聘培訓專家。陜西師范大學、江西師范大學、井岡山大學等高校兼職碩士生導師。在國際SCI期刊JCE、中文CSCI及核心期刊《人民教育》《化學教育》《化學教學》等發(fā)表超百篇論文，作為主持人曾獲2020年福建省基礎教育教學成果特等獎、2022年基礎化學教育教學改革典型案例獎、2022年國家級基礎教育教學成果獎。著有《基于真實情境的項目式化學教學》《走向真實情境的項目化學習》《發(fā)展中的化學科學》等。
王春
北京教育學院化學系主任，北京教育學院中學化學特級教師工作室項目負責人，北京教育學院中學化學實驗教育創(chuàng)新平臺負責人，中國化學會會員，全國科研優(yōu)秀教師，教育部“國培計劃”項目培訓專家團成員，中國教育學會特聘學科專家，人大報刊復印資料《中學化學教與學》特約編委。畢業(yè)于北京師范大學化學系，曾任中國人民大學附屬中學化學教師，全國中學生高中化學競賽優(yōu)秀教練，曾于2007、2010和2013年連續(xù)三屆評為北京市市級骨干教師。在國際SCI學術期刊JCE、CSSCI學術期刊《中國電化教育》《中小學管理》、中文核心期刊《化學教育》《化學教學》及省級優(yōu)秀期刊發(fā)表論文共180余篇，出版中學化學教學專著多部。先后于“十一五”“十二五”“十三五”“十四五”期間主持和參與全國教育科學規(guī)劃辦及北京市市級課題研究6項。
